Dr. María Cecilia Fierro Evans

cecilia.fierro@leon.uia.mx

Es académica de tiempo de la Universidad Iberoamericana León, México. Doctora en Ciencias con especialidad en Investigación Educativa por el Departamento de Investigaciones Educativas del CINVESTAV-IPN México. Sus líneas principales de investigación son la práctica docente, la gestión e innovación y la convivencia en instituciones educativas.

Ha colaborado como consultora externa de programas y proyectos para la Secretaría de Educación Pública de 1990 a la fecha y para otros organismos como la UNESCO y la OCDE en estudios internacionales comparados. Miembro del Sistema Nacional de investigadores. Corresponsable de la colección Convivencia de la serie somosmaest@s que publica SM de la cual es coautora con Patricia Carbajal y Regina Martínez-Parente del libro: Ojos que sí ven. Casos para reflexionar sobre la convivencia en la escuela (2010), México: SM, 4a reimpresión. Participa en la Red Latinoamericana de Convivencia Escolar.


Dr. Guillermo Tapia García

guillermo.tapia@leon.uia.mx

Es académico de tiempo con labores de docencia e investigación en el Departamento de Educación de la Universidad Iberoamericana de León, Guanajuato. Es coautor de artículos como: "¿La escuela hace la diferencia? El abandono de la escuela secundaria en Guanajuato", publicado en la Revista Mexicana de Investigación Educativa y "El acceso y el abandono de la educación básica obligatoria en México, 1990-2005. Balance demográfico de las oportunidades educativas de los jóvenes de 15 a 19 años", publicado en REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación.


Dr. María Bertha Fortoul Ollivier

bertha.fortoul@ulsa.mx

Docente de tiempo completo con funciones de investigación adscrita a la Universidad La Salle, México. Investigadora por más de veinte años en la formación de maestros para la educación básica tanto la inicial como la de servicios y la vinculación entre la convivencia y el aprendizaje. Es miembro del Sistema Nacional de Investigadores, nivel 1. Imparte docencia a nivel superior en posgrados de educación en materias relacionadas con la formación en investigación y el ser del docente. Es miembro de varios comités institucionales relacionados con el Modelo Educativo de la Universidad La Salle.


Dr. Regina Martínez-Parente Zubiría

regina.martinez@leon.uia.mx

Es académica de tiempo en la Universidad Iberoamericana León. Tiene a su cargo el área de formación de profesores así como actividades de investigación, docencia y diseño de programas educativos en temas de convivencia y prevención de la violencia escolar. Coordinó la licenciatura en Pedagogía en la Universidad Iberoamericana León del 2005 al 2013 y el diplomado virtual de la Red Latinoamericana de Convivencia Escolar. Es co-autora del libro: Ojos que sí ven. Casos para reflexionar sobre la convivencia en la escuela.


Mtra. Mónica María Macouzet del Moral

monica.macouzet@leon.uia.mx

Es Académica de tiempo de la Universidad Iberoamericana León. Tiene a su cargo la coordinación de las Maestrías en: Análisis y Desarrollo de la Educación y Diseño de Proyectos Educativos Virtuales. Maestra en Análisis y Desarrollo de la Educación por la Universidad Iberoamericana León. Forma parte de la Red Latinoamericana de Convivencia Escolar. Sus áreas de investigación y desarrollo son la gestión directiva y la convivencia escolar, participando en investigaciones relacionadas con estas temáticas.


Mtra. Martha Cecilia Jiménez Muñoz-Ledo

martha.cecilia.jimenez@hotmail.com

Es licenciada en Educación y maestra en Análisis y Desarrollo de la Educación por la Universidad Iberoamericana León. Ha participado en diversos proyectos e investigaciones sobre temas relacionados con educación intercultural, derechos humanos, educación de personas jóvenes y adultas en situación de rezago educativo, así como en temas de convivencia y prevención de la violencia en instituciones educativas. Se ha desempeñado como docente en instituciones de educación básica, media superior y superior. Ha colaborado en el diseño e impartición de diversos cursos y diplomados de formación de docentes, y en la elaboración del estado del conocimiento sobre Convivencia Escolar.