Presentación del Estado del Conocimiento: Convivencia, disciplina y violencia en las escuelas mexicanas. 2002-2011.

 

XII Congreso Nacional de Investigación Educativa. Aportes y reflexiones de la investigación para la equidad y la mejora educativas. 21 de Noviembre de 2013, Guanajuato, Guanajuato, México.

 

Presentadores: Alfredo Furlán, Terry Spitzer Schwartz y Cecilia Fierro 

Comentaristas: Carlota Guzmán Gómez y Claudia Saucedo Ramos

 

Los estados del conocimiento son uno de los productos más relevantes generados por los investigadores de la educación en México. Cada 10 años centenares de estudios agrupados en el Consejo Mexicano de Investigación Educativa (COMIE) se organizan para hacer una exhaustiva recuperación y sistematización de lo generado en el país durante la última década. En esta ocasión, el COMIE y la Asociación Nacional de Universidades e Instituciones de Educación Superior (ANUIES) se unieron para editar el resultado de ese esfuerzo de síntesis y análisis, organizado en áreas de interés de los investigadores con obra publicada y reconocimiento en el campo.

 

 

El Observatorio de la convivencia Escolar.UAQ realiza trabajo de investigación acción en Bernal, Querétaro

 

El Observatorio de Convivencia Escolar, el grupo Grode del Departamento de Pedagogía Aplicada de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Autónoma de Barcelona, la Instancia Estatal de Formación Continua del Estado de Querétaro y el Centro de Educación Villa Bernal realizan un trabajo de investigación – acción participativa con el profesorado.

Tiene como objetivo analizar las relaciones que se dan en las aulas escolares con de fin de mejorar la convivencia escolar, a través de la aplicación de un test sociométrico que permite conocer la estructura básica interrelacional de un grupo a través de las respuestas de las personas que lo componen sobre las atracciones, rechazos y la percepción que tienen de estas relaciones. Por tanto, favorece el conocimiento de la estructura social en su conjunto y la situación individual de cada persona.

 

 

¿QUÉ HACER EN ENTORNOS VULNERABLES?

INVESTIGACIÓN

 

Universidad Iberoamericana León, México.

Estudio de prácticas docentes en entornos vulnerables en escuelas latinoamericanas (fondos SEP-CONACYT México). Con un enfoque interaccionista e integrador tratamos de comprender la manera en que los docentes que serán estudiados promueven formas de convivencia orientadas a asegurar el aprendizaje de todos sus estudiantes, reconociendo y valorando su diferencia. 

 

 

 

 

PREVENCIÓN DE LA VIOLENCIA

FORMACIÓN

 

Universidad Católica de Valparaíso, Chile

Firma de convenio de cooperación con la Superintendencia Regional de Educación Escolar, para apoyar las acciones formativas en prevención de la violencia escolar y mejoramiento de los planes de acción y protocolos de actuación, que exige la Ley de Violencia Escolar. A la fecha han recibido capacitación más de 100 escuelas, bajo el formato de taller.

 

 

 

SERIE CONVIVENCIA ESCOLAR

RED LATINOAMERICANA DE CONVIVENCIA ESCOLAR

EDITORIAL SM

 

Cada quien pone su parte. Conflictos en la escuela

Isidora Mena Edwars / Paulina Jáuregui Tobar y Ale

Libro RLCE